D'autres sites en histoire géographie éducation civique

Utiliser les jeux en classe
Le jeu des localisations urbaines - Ac-grenoble.fr
Créé en 1987 pour la deuxième université d'été "Didactique de la géographie" organisée par l'Association française pour le développement de la Géographie, et publié dans un ouvrage de Christian Grataloup deux ans plus tard, le jeu des localisations urbaines vient d'être mis en ligne sur le site de l'Académie de Grenoble. Le but du jeu est de montrer les logiques de la répartition des villes là où les élèves ne voient que désordre et hasard : ils peuvent ainsi plus facilement mémoriser leur emplacement (source Cafepedagogique.net).

Les conditions d'implantation d'une société autour de Grenoble - http://xxi.ac-reims.fr/fig-st-die
Jean-Pierre Meyniac propose à ses Premières STT une étude de cas pour mieux appréhender la localisation des activités industrielles en France. Sous la forme d'un jeu de rôle les élèves, par groupe, doivent analyser les conditions d'implantation d'une entreprise soit dans un parc technologique proche de Grenoble, soit sur le plateau Matheysin.

Réseau Ludus - Discip.crdp.ac-caen.fr
Le réseau Ludus a été créé en 1998 par Denis Sestier et Yvan Hochet pour promouvoir l'utilisation pédagogique du jeu dans les cours d'histoire, de géographie et d'éducation civique. Le site offre des réflexions, des conseils, des fiches aux enseignants tentés par le démon du jeu de simulation, de rôle, d'émulation, de parcours et de récit.

Site académique de Rouen : Ac-rouen.fr
Quelques idées de fiches d'activités en histoire en collège, notamment un "jeu médiéval" : et si tu étais seigneur?

Laboratoire de méthodologie de la géographie : Ulg.ac.be
Sur le site de l'Université de Liège, "Les jeunes et la ville" rassemble de multiples activités à caractère ludique à propos de la ville, imaginées par Christine Partoune et Frédérique Delvaux.

Locindus, le jeu de la localisation industrielle : Ulg.ac.be/geoeco/lmg/locindus
Par la même équipe de recherche basée à Liège, Locindus propose une mise en situation où les élèves incarnent soit le rôle de directeurs d'entreprise à la recherche d'un site, soit le rôle de promoteurs de sites dans des parcs d'activités.

Ac-Tice : Ac-nancy-metz.fr/Ac-Tice
La revue sur les TICE de l'académie de Nancy-Metz a consacré plusieurs articles sur les potentialités pédagogiques du jeu sous le clavier de François Pingaud. Publiés dans le n° 4 de mars 1999 ils seront prochainement en ligne.

Ac-grenoble.fr - Une recherche de Pascal François présentée lors du Géoforum de St Denis en 2001.

Liste H-francais - Les échanges de novembre 2003 sur l'utilisation des jeux de rôles en géographie sont en ligne dans les archives. Cette démarche pédagogique très prisée outre-Manche permet bien de faire saisir le rôle des acteurs en compétition ou en conflit sur un territoire ; sur http://h-net.msu.edu et http://h-net.msu.edu.
(source Café pédagogique)

Café pédagogique - Des pistes de réflexion et de sites de Marc Lohez.

Utiliser la presse et les médias
Clemi - Le Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information organise chaque année une "Semaine de la Presse dans l'Ecole" : les enseignants peuvent recevoir gratuitement des journaux et contacter des journalistes de tous les médias partenaires pour organiser des animations en classe.
CNN - Connaissez-vous la frontière helvético-polonaise ? Histoire de montrer aux élèves que tout ce qui passe à la TV n'est pas parole d'évangile. 

Utiliser la vidéo 
Utiliser les films
Ac-grenoble.fr/cinehig - Cinehig est le site coopératif de l'académie de Grenoble maintenu par Jean-Pierre Meyniac : trouvez (et envoyez) des idées d'exploitation en classe des films et documentaires.
Académie de Grenoble - Utiliser la vidéo en classe : de nombreuses fiches de travail, parmi lesquelles "Les sentiers de la Gloire", "1788", "Aral, la mer assassinée", etc.
Académie de Besançon - Descendre un peu pour voir la rubrique 'Cinéma et histoire'.
Académie de Créteil
Ac-nancy-metz.fr/cinemav/microbobines - Microbobines, l'espace dédié à la création audiovisuelle dans le cadre scolaire, par le quai des Images (Educnet).
http://artic.ac-besancon.fr/histoire_geographie/doccollege/g5gjindfa.rtf - On y trouvera des fiches d'analyses précises à partir du paysage ou de l'utilisation de la vidéo (Inde).
Ac-rennes.fr - Deux collègues de Rennes ont fait réaliser un documentaire à leurs élèves, en partant de leurs représentations de leur quartier confrontées à la recherche documentaire. Les films des élèves sont accessibles en ligne (source le Café pédagogique).
 

Utiliser la télévision
http://crdp.ac-besancon.fr - Télécole est un programme d'éducation à l'image télévisuelle développé en classes maternelles, élémentaires et de collège.
France5.fr/education - La page éducation de France 5 signale notamment les émissions libérées de droits pour une utilisation en classe.
Cndp.fr/tice/teledoc - Télédoc, l'excellent site de sélections télévisées du CNDP.
Lesite.tv - Le nouveau site de France 5 et le CNDP de télévision éducative.

La série Paysages de Jean-Loïc Portron (sortie en DVD en 2005)
Gauthier Langlois - l'organisation et l'évolution d'un espace rural méditerranéen : Campello Alto.
Gauthier Langlois - l'organisation et l'évolution d'un espace insulaire tropical, Saint-Gilles de la Réunion.
Sylviane Tabarly - exploitation pédagogique des documentaires sur Carchuna (Espagne) et Fos-sur-Mer.
Bruno Morin - exploitation pédagogique du documentaire sur Bierre-les-Semur.

DVD-Rom Métropoles en mutation
Claude Robinot (Versailles) - Il propose des pistes d'utilisation du DVD "Métropoles en mutation" et notamment un schéma de lecture des villes étudiées.
Cndp.fr/hist-geo/dvdvilles/afrique.htm - Le site du CNDP poursuit son accompagnement pédagogique à l'utilisation du dvd-Rom "métropoles en mutations". On y trouve une courte séquence vidéo sur le Caire (extension urbaine).
La Défense, espace vécu - Philippe Nouvel propose d'aborder la notion d'espace vécu en confrontant les interviews de la vidéo à un texte de Ph. Piercy (Information géographique). Prévu pour la géographie urbaine du programme de seconde, il s'adapte au nouveau programme de première.
Ac-rouen.fr - L'exploitation de la séquence sur Dakar (schéma à compléter, tableau à remplir, questions) permet de mettre en évidence l’organisation de l’espace et l’importance des mouvements migratoires.
Ac-nantes.fr - Dossier du site de l’Académie de Nantes sur l’utilisation de ce DVD.

Histoire divers
Rdv-histoire.com - Rendez-vous de l'histoire de Blois chaque automne en octobre.
The british museum.ac.uk - Le menu principal ouvre sur 11 civilisations qui sont autant de voyages dans l'espace et le temps, avec des commentaires pertinents et des images de grande qualité.
World History Maps and Charts - Conçu par l'éditeur Holt, Rinehart et Winston, le site propose un ensemble intéressant de cartes historiques couvrant toute l'histoire de l'humanité depuis les
origines. On y trouve par exemple aussi bien des cartes de l'empire byzantin, du monde musulman au XIIème siècle, des villes dans le monde en 1200, que de l'Europe communiste en 1949 ou de la guerre Irak - Iran. Le site comprend également un atlas relatif à la géographie et l'histoire américaine (source Café pédagogique, François Jarraud). 
Atlas historique de l'Europe - de l'an 1 à 1700. Cet ensemble cartographique fort utile dispose maintenant d'un nouveau site plus accessible, publié par Christos Nüssli (source Café pédagogique, F. Jarraud).
 

Septembre 2003